Стратегические задачи:

Развивая систему стратегического менеджмента качеством образования, колледж намерен:

-стать признанным лидером в подготовке квалифицированных специалистов для пищевой отрасли, сферы обслуживания, лесного хозяйства Республики Казахстан;

-совершенствовать инфраструктуру и материально-техническую базу, обеспечивающих высокое качество образовательной, культурной и социальной деятельности колледжа;

-формировать у выпускников колледжа высокий уровень профессиональных знаний и предпринимательских навыков, чтобы максимально полно удовлетворять запросы рынка труда региона и республики;

-содействовать укреплению духовно-нравственных ценностей Общенациональной патриотической идеи “Мәңгілік Ел” и культуры здорового образа жизни;

— расширить сеть профильных классов в школах г. Астаны;  проведение занятий со школьниками преподавателями колледжа;

-обеспечить  оптимальные условия для свободного творчества, повышения уровня образования, профессионального совершенствования и самовыражения инженерно-педагогических работников и сотрудников колледжа.

 

 

 

ТВОРЧЕСТВО 

Цель учебно-методической работы - повышение качества образования на основе формирования, развития профессиональной компетентности педагогов и перевода их деятельности в режим развития и саморазвития.

Методическая тема колледжа: «Повышение качества образования через внедрение инновационных технологий в учебно-воспитательный процесс».

Работа над темой ведется второй год. Актуальность данной темы объясняется тем, что динамическое развитие казахстанского общества требует формирования яркой, независимой личности, способной ориентироваться в быстро изменяющемся социуме, обладающей прочными знаниями. Таких специалистов можно подготовить, используя в преподавании инновационные, в т.ч. информационно-коммуникативные технологии.

Цикловые комиссии, исходя из темы колледжа, работают над своими методическими проблемами:

• ПЦК по специальности "Туризм" –  "Применение инновационных технологий в преподавании спецпредметов";
• ПЦК общеобразовательного цикла – "Развитие функциональной грамотности обучающихся";        
• ПЦК по специальности "Делопроизводство и архивоведение" – "Формирование профессиональной компетентности через личностно-ориентированный подход в обучении";
• ПЦК по специальности "Техническое обслуживание, ремонт и эксплуатация автомобильного транспорта" - "Самостоятельная работа обучащихся как условие формирования коммуникативной компетентности";
• ПЦК по специальности "Организация питания" – "Самостоятельная работа на уроках – как способ углубления и закрепления знаний".

В обеспечении методических условий мы выделяем следующие позиции:

1. Управление и организация методической работы:

• формирование и корректировка нормативно – правового обеспечения деятельности методической службы; 
• организация деятельности всех подструктур методической службы;
• разработка критериев результативности методической работы на    различных уровнях.

2. Повышение профессионального уровня преподавателей:

• выявление профессионального потенциала и потребностей преподавателей;
•  планирование  системы повышения квалификации.

 3.Экспертно – оценочная деятельность:

•  определение направлений и критериев оценки деятельности;
•  организация мониторинга;
•  требования к проведению занятий, мероприятий, к изданию методической продукции, разрабатываемой преподавателями колледжа, управление и организация методической работы осуществляется через созданные подструтуры методической службы:  методический совет,  цикловые комиссии.

Вопросы организации методического обеспечения учебно – воспитательного процесса находятся в компетенции методического совета колледжа. 

Методический совет – это совещательный орган педагогического коллектива, цель которого – обеспечение методического, научного управления и координации учебного процесса, методической и профессиональной деятельности педагогического коллектива.

В состав совета входят администрация, председатели цикловых комиссий, преподаватели. Среди задач, которые решает совет:

Разработка направлений деятельности, формирование методического обеспечения учебного процесса и методической учебы кадров;